وشدد "غريب" على ضرورة تطبيق النسب القياسية للأسئلة في أوراق الامتحانات وذلك لضمان تكافؤ الفرص بين الطلاب .

 كما شدد على أهمية وضوح الأسئلة وقدرتها على قياس المستوى الفعلي للطلاب مع تجنب أي أسئلة ذات توجه سياسي أو ديني أو خارج المقرر الدراسي .. وأكد وكيل الوزارة على إستمرار العمل على تنفيذ البرامج العلاجية للطلاب الضعاف وذلك بتخصيص وقت محدد في نهاية اليوم الدراسي أو إقتطاع جزء من كل حصة دراسية لهذه البرامج .

 قال أن هذا الإجتماع يهدف إلى توحيد الرؤية وتوضيح الإجراءات المتبعة في عملية التقييم وذلك لضمان سير العملية التعليمية بشكل سلس وفعال وتحقيق أفضل النتائج للطلاب.

يمكنك مشاركة الخبر علي صفحات التواصل